学情调查在临床药师通科专业培训中的有效应用

• 作者: 吕迁洲 李晓宇 金知萍
• 来源期刊: 中国临床药学杂志
• 关键词: 临床药师 通科培训 学情调查 合法的边缘性参与 实践共同体
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 临床药学教育
• 页码范围: 67-69
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.19577/j.1007-4406.2019.01.017

摘要

目的 探讨学情调查在临床药师通科专业培训中的应用,为带教药师提供高效的教学工具.方法 根据临床药师通科培训的特点,分析学情调查的重要性,并结合实际带教经验给出有效开展学情调查的建议.结果 临床药师培训属于情景教学范畴,因为通科培训具有培训周期短、学员教育背景多样、专业覆盖面广、实用性强和临床实践操作要求高的特点,更需要带教药师通过有效、适时的学情调查,动态了解学员学习情况,构建高效的实践共同体,帮助学员从“合法的边缘性参与”最终达到“充分参与”.结论 临床药师通科专业培训的带教药师应当重视并有效应用学情调查这一教学工具.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕迁洲		228	654	13.0	18.0
2	金知萍		21	14	2.0	3.0
3	李晓宇		34	29	3.0	4.0