在大学文学教学中存在的问题及其对策研究(1)

• 作者: 金明淑
• 来源期刊: 中国朝鲜语文
• 学科: 教育
• 关键词: 文学教学 文学教育 教学类型 作品的“空白” “期待视野”
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 页码范围: 87-92
• 页数: 6页
• 分类号: G642

摘要

教学由教学活动的主体教师、教学对象学生以及教学目的的教学内容组成。作品的'空白','不确定性'和'期待视野'等接受美学的概念为理论依据,探讨了大学文学教学中存在的问题及理应采取的对策。大学的文学教学应该最大限度发挥学生对文学作品的'空白'的阅读体验、个性感受以及意见。另外,根据学生的'期待视野'来综合设计符合学习目的的文学教学方案,并通过策划文学讨论活跃教学现场。本文认为大学文学教学应该鼓励学生从文本意义的不确定性和意义空白中寻找多元性价值,各执己见,鼓励学生的个性化阅读。文学教学可以说是把作品引进学生的'期待视野'后,再把学生引入作品召唤结构的过程。教师的教学计划也应该围绕作品中富有弹性的想象空间及'召唤结构'来做,以此最大限度地调动学生的主观能动性,并关注学生的需要,重视和提高学生的'期待视野',最终提升学生的文化品位和审美情趣,使教学效果得到明显的提高。本文主张克服以教师为中心的传统教学模式,提倡最大限度地调动学生的学习主动性和积极性,实施能够激发学生创新思维能力的富有活力的开放性教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金明淑		14	13	2.0	2.0