探究初中数学课堂教学有效性策略

• 作者: 李丽
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 初中数学 教学方式 策略
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 页码范围: 0165-0165
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

俗话说,兴趣是最好的老师。在课堂教学中,通过采取灵活多样的教学方法来调动学生的学习兴趣,能够极大地提升课堂教学的 有效性。关于教学方法的优化,通常分为两个方面的内容:首先是教 学内容的设计,在设计教学内容时,要将教学大纲的要求同初中学生的心理特点结合起来,例如将数学知识与生活实际相联系,对某些较难理解的内容采用情景法还原成现实事件,使学生更容易理解;其次是授课方法的改进,例如在教授几何知识时,教师可利用各项 工具,将几何图形生动地展现出来,培养学生的空间思维能力;再如,采取游戏教学、小组合作、竞赛教学等方式,激发学生的学习兴 趣,实现课堂教学有效性的提高。

作者信息

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1	李丽		1	0	0.0	0.0