凝聚“法治”“场治”力量 优化班级管理艺术

• 作者: 董欢
• 来源期刊: 华人时刊·校长版
• 学科: 教育
• 关键词: 教师为主导 班级管理 班主任 班级氛围 学生为主体 管理理念 学生身心健康 成就感
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

作为新时代的班主任,班级管理中如能合理把握好"法治"与"场治"这两种境界的度,发挥其优势,把更多的自主、自由留给学生,真正落实以"学生为主体,教师为主导"的管理理念,营造有利于学生身心健康、全面发展的班级氛围,那么每一个班主任都会在工作中找到属于自己的成就感和幸福感。

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1	董欢		1	0	0.0	0.0