近20年科学推理研究的进展与趋势 ——基于WOS数据库SSCI论文的可视化分析

• 作者: 李建彬 秦晓阳 胡象岭
• 来源期刊: 集美大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 科学推理 SSCI 科学教育 可视化分析
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 页码范围: 41-55
• 页数: 15页
• 分类号: G650
• 字数: 10642字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-6493.2019.03.009

摘要

以SSCI收录的1996—2017年科学推理研究的200篇文献为研究对象,运用HistCite和CiteSpace软件,从科学计量学的角度对文献数据进行可视化分析.结果发现:2008年以来关于科学推理的研究相比之前较为活跃;高产和高被引期刊主要集中在科学教育领域,高产和高被引机构大多位于美国,Kuhn D、Klahr D、Lawson A E等是该研究领域的核心作者;知识、 科学、 技能、 思维、 学生、 探究、 生物学科、 教育、 儿童、 教学等是科学推理研究出现频次较高、 中介中心性较强的热点关键词,近年来又分化出话语、 课程、 共变、 社会性科学问题、 决策、 模型等新的热点关键词;因果推理、 生物学科、 低年级课堂和先验知识是科学推理研究的4个主要文献共被引聚类主题,其中因果推理和生物学科两个方面的文献数量较多、 持续时间较长,低年级课堂是当前的研究前沿,关于先验知识的研究主要集中在2004-2008年之间,近期的研究热度有所减弱.