高中必修化学核心概念对培育学科核心素养的价值分析——基于化学认识要求的视角

• 作者: 吴菊华 杨梓生
• 来源期刊: 中学化学教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 核心概念 化学核心素养 化学认识 教学价值
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 9-11
• 页数: 3页
• 分类号: G632.4
• 语种: 中文

摘要

在阐述化学认识方式与认知结果内涵的基础上,立足于化学认识要求的视角,从认识方式与认识结果层面建构化学核心概念在培育学科核心素养上的价值分析模型;阐述了高中必修化学核心概念、认识广度、认识深度、认识思路及认识结果等方面的认识要求,总括了核心概念在培育与发展化学核心素养中所承载的功能价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨梓生		22	9	1.0	2.0
2	吴菊华		17	11	2.0	3.0