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摘要:
在"互联网+"背景下,建立医用化学实验"微视频+翻转课堂"的多元混合教学模式,丰富学习途径、规范实验操作、改善学习效果,并通过QQ群加强与学生交流,推荐相应的慕课实验相关知识,取得了理想的教学效果.
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互联网+
中学生物实验教学
教学质量
提升对策
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 "互联网+"时代医用化学实验教学模式改革初探
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 "互联网+" 微视频 翻转课堂 医用化学 实验教学
年,卷(期) 2019,(11) 所属期刊栏目 实验与实习
研究方向 页码范围 109-111
页数 3页 分类号 G424.31
字数 2365字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 满雪玉 遵义医学院药学院 8 7 2.0 2.0
2 王安俊 遵义医学院药学院 19 48 3.0 6.0
3 张欣 遵义医学院药学院 4 3 1.0 1.0
4 张义娜 遵义医学院药学院 5 20 2.0 4.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (68)
共引文献  (257)
参考文献  (10)
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研究主题发展历程
节点文献
"互联网+"
微视频
翻转课堂
医用化学
实验教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
总下载数(次)
49
总被引数(次)
78101
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