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摘要:
初中化学作业不应是简单的重复布置以达到记熟、会背的结果,而应体现不同知识类型的思维特点,展现学生的思维过程.厘清初中化学作业可以分为概念理论类作业、物质性质类作业、量化关系计算类作业和实验探究类作业.并进一步指出,针对这四类作业进行设计时,应根据不同类型知识技能各有侧重而采取不同的设计思路,旨在达成发展学生思维、提高科学素养的目标.
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谈谈初中化学作业设计的弊端及对策
初中化学
作业设计
弊端对策
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 初中化学作业设计的基本类型与要求
来源期刊 上海课程教学研究 学科
关键词 初中化学 作业设计
年,卷(期) 2019,(9) 所属期刊栏目 “作业设计”专题
研究方向 页码范围 76-80
页数 5页 分类号
字数 4492字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐睿 上海市教育委员会教学研究室 23 11 2.0 3.0
2 赵冬云 6 4 1.0 2.0
3 孙勇 3 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
初中化学
作业设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
上海课程教学研究
月刊
2096-0875
31-2112/G4
大16开
上海市柳州路218号
4-911
2015
chi
出版文献量(篇)
659
总下载数(次)
18
总被引数(次)
562
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