混合课程模式下秘书学应用写作能力教学探索

• 作者: 王亚
• 来源期刊: 广播电视大学学报（哲学社会科学版）
• 学科: 文学
• 关键词: 混合模式 多维互动教学模式 可行性 综合处理能力
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 写作学研究
• 页码范围: 67-70
• 页数: 4页
• 分类号: H15
• 字数: 4777字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16161/j.issn.1008-0597.2019.03.011

摘要

《应用文书写作》作为秘书学专业的专业核心课,其在秘书人未来职业发展中的作用不必多言.应用写作的知识真正从我们专业课的课堂讲授到秘书专业人才的能力转化,是秘书专业人才培养的关键点之一.那么应用写作的教学工作能否将这些应用写作的知识通过合适的方法转化为秘书学专业人才的写作能力,便是本文的研究重点.利用"混合课程"的教学理念,从提高政策理论水平与实践认知、应用写作中工作思路的可行性、秘书写作中综合事务处理能力三个方面来探讨应用写作教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王亚		3	0	0.0	0.0