台湾地区小学体育课程学习评量的演进及发展趋势

• 作者: 田莹 黄伟扬
• 来源期刊: 基础教育课程
• 关键词: 台湾课程改革 台湾体育评价改革 学习评量 108课程纲要
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 境外教育
• 页码范围: 76-80
• 页数: 5页
• 字数: 3467字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-6715.2019.07.014

摘要

本文利用文献分析法,阐述了台湾地区实施"九年一贯课程纲要",由小学、中学各阶段一年级起逐年实施《十二年基本教育课程纲要》(以下简称"108课程纲要").体育课程评量由"一元化"到"多元化"、由"标准化"走向"弹性化"的发展过程:由原本"健康教育"与"体育"各自分立,转为"健康与体育领域"课程;由单一纸笔考试转为多元评量;由关注结果转为重视过程,重视定性评量的主观作用与多元评量的主流价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田莹	北京师范大学中国基础教育质量检测协同创新中心	3	1	1.0	1.0
2	黄伟扬	台湾戏曲学院体育组	1	0	0.0	0.0