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运用paraphrase培养高中学生英语思维能力
运用paraphrase培养高中学生英语思维能力
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摘要：
本文通过paraphrase概念的解释及其方法的运用,充分论述了paraphrase对高中学生英语思维能力培养的可行性和有效性,并从三个方面说明了paraphrase在学生英语思维能力培养中的作用。
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文献信息
| 篇名 | 运用paraphrase培养高中学生英语思维能力 | ||
| 来源期刊 | 英语广场:学术研究 | 学科 | 文学 |
| 关键词 | PARAPHRASE 高中学生 英语思维能力 | ||
| 年，卷（期） | yygcxsyj_2019,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 137-138 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | H319 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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PARAPHRASE
高中学生
英语思维能力
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期刊影响力
英语广场：学术研究
主办单位：
湖北长江报刊传媒(集团)有限公司
出版周期：
旬刊
ISSN：
1009-6167
CN：
42-1617/G4
开本：
出版地：
武汉市洪山区桂元路67号湖北教育报刊社2
邮发代号：
38-526
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
11212
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