“问诊”阅读区,剖析真问题

• 作者: 郝爱珍
• 来源期刊: 今日教育:幼教金刊
• 学科: 农学
• 关键词: 阅读 问诊 幼儿园教育 幼儿教师 教育价值
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 页码范围: 47-47
• 页数: 1页
• 分类号: S858.3

摘要

一直以来,阅读区的环境被幼儿教师发挥得淋漓尽致,但教育价值并未得到充分的重视、发掘和利用:如今,当我们用《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神、用课程游戏化的理念来审视阅读区时,就会发现有很多问题迫切需要解决。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郝爱珍		5	0	0.0	0.0