“反应规律的探究实验”认识模型建构——以“化学反应速率”教学为例

• 作者: 冯清华 杨鹏 简敏
• 来源期刊: 中学化学教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 化学反应速率 反应规律 探究实验 认识模型 控制变量
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 课堂教学
• 页码范围: 17-21
• 页数: 5页
• 分类号: G632.4
• 语种: 中文

摘要

以“实验探究影响化学反应速率的因素”为素材,通过完成“基于问题、提出假设、明确研究对象、设计实验方案、实施实验、得出结论”的实验探究过程,引导学生建构“反应规律的探究实验”的认识模型;通过提出假设、设计方案、实施实验、得出结论四个环节对控制变量法的运用,引导学生深入理解控制变量的思想方法,学会运用控制变量法研究化学反应.