迁移生活情境,发展核心素养 ——以化学实验"胆矾结晶水含量测定"为例

• 作者: 张德贵
• 来源期刊: 上海课程教学研究
• 关键词: 核心素养 生活情境 认知迁移 教学设计 化学定量实验
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 课堂实践
• 页码范围: 58-63
• 页数: 6页
• 字数: 5229字
• 语种: 中文

摘要

基于奥苏伯尔认知结构迁移理论,将橙汁含量测定的生活经验迁移至胆矾结晶水含量测定的原理建构过程,帮助学生更好地理解重量法测定胆矾结晶水含量过程中"求水却不测水"的特点.同时,通过测定対象选择、实验原理分析、实验数据设计和实验步骤操作与分析等教学环节,帮助学生发展"宏观辨识与微观探析"等化学学科核心素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张德贵		8	2	1.0	1.0