理工科学生的二语心理词汇组织模式研究及意义

• 作者: 李映夏 杜宛宜
• 来源期刊: 现代语言学
• 学科: 教育
• 关键词: 心理词汇 英语学习者 组织模式
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 页码范围: 577-588
• 页数: 12页
• 分类号: G6

摘要

本论文试图为中国英语学习者和老师提供第二语言心理词汇组织模式研究的理论和教学依据。本依据来自精心设计的实证研究,其中研究的对象来自大连理工大学软件专业的具有不同语言水平的英语学习者。受试者接受了词汇联想测试(WA)和词汇知识量表测验(VKS),受试结果通过SPSS19.0进行分析验证。结果显示受试对象心理词汇的组织模式是一种语义和非语义网络的混合体,具有相当强的动态性。因此,重建语义网络是非常必要的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜宛宜		5	3	1.0	1.0
2	李映夏		6	1	1.0	1.0