理工科学生ESP阅读能力三层级培养模式构建

• 作者: 钟玉琴
• 来源期刊: 杭州电子科技大学学报（社会科学版）
• 关键词: 学术阅读 四维分析框架 三层级培养模式 理工科学生
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 文化与教育
• 页码范围: 68-72
• 页数: 5页
• 分类号: H319
• 语种: 中文
• DOI: 10.13954/j.cnki.hduss.2020.02.012

摘要

专门用途英语(ESP)教学已逐渐成为大学英语教师探讨的焦点.针对当前ESP教学过程中能力培养与教学目标严重脱节的现状,该研究结合学生的学术需求调查,以学术阅读为切入点,运用Spector-Cohen等人的学术英语阅读课程四维分析框架,构建起专门用途英语阅读能力三层级培养模式.该模式包括知识、技能和能力三个层面,旨在为培养学生的学术阅读能力提供可行性方案.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟玉琴	杭州电子科技大学外国语学院	5	5	2.0	2.0