初中语文阅读写作教学联动策略探究

• 作者: 刘玉
• 来源期刊: 教育界:基础教育
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文 阅读写作 联动策略
• 年，卷（期）: jyjjcjy_2019,（4）
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

在新课程改革不断深入的当下,初中语文教师在进行课堂教学时,应坚持做到培养学生阅读与写作结合的意识,培养学生的模仿与创新能力,使学生养成写随笔感悟的习惯。教师应重视诗歌情景再现、成果展示方式和注重课堂教学细节这几个关键方面,激发学生对写作与阅读的兴趣,丰富其精神世界。本文结合笔者多年初中语文教学经验,深入阐述了初中语文阅读写作教学联动策略,为广大教育工作者答疑解惑。

作者信息

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1	刘玉		5	0	0.0	0.0