双创背景下无机化学实验"四步"教学法的探索

• 作者: 卫艳新 许俊翠 陈琳
• 来源期刊: 合肥师范学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 双创能力 四步教学法 无机化学实验课程 创新能力
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 高等教育研究
• 页码范围: 63-65
• 页数: 3页
• 分类号: G642.4
• 字数: 4362字
• 语种: 中文

摘要

课程教育因具有相对稳定的教学内容和课程体系、与其相匹配的科学教学方法而成为实现双创人才培养目标的主要抓手.其中,课程教学方法的改革是影响双创人才培养的关键因素.无机化学实验课程是化学类相关专业的实验基础课程,在无机化学实验教学中采用"四步"教学法,即预习-展示-实验-反思,能使学生全身心地参与到教学中去,在整个教学过程中保持积极的思维,能有效培养学生的问题意识、批判性思维、反思能力和动手实践能力,从而有利于学生双创能力的形成.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许俊翠	合肥师范学院化学与化学工程学院	8	41	4.0	6.0
2	陈琳	合肥师范学院化学与化学工程学院	2	0	0.0	0.0
3	卫艳新	合肥师范学院化学与化学工程学院	8	28	2.0	5.0