“互联网+”时代高职《仪器分析》多元化教学模式探究

• 作者: 王宇薇
• 来源期刊: 河南化工
• 学科: 教育
• 关键词: 互联网+ 仪器分析 多元化
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 化工教育
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 分类号: G642.4
• 字数: 2558字
• 语种: 中文

摘要

“互联网+”时代多元化教学模式,如微课、慕课和翻转课堂等的应用,能够改善传统《仪器分析》课程教学模式单一、学生兴趣不高等问题,有利于培养出高素质、实践能力强的一线技术人才,符合新时代对高职院校培养人才的要求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王宇薇		5	7	1.0	2.0