"激励-启发式"教学方法在《信息系统分析与设计》课程中的应用研究

• 作者: 谢晓玲
• 来源期刊: 电脑与信息技术
• 学科: 教育
• 关键词: 信息系统分析与设计 激励 启发 教学方法
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 计算机教学
• 页码范围: 77-79
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2343字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-1228.2019.05.023

摘要

《信息系统分析和设计》是信息管理和信息系统专业学生的一门必修的专业基础课.针对该课程教学中存在的学生兴趣不高和课程要求高、实践性强、枯燥、繁琐和复杂的问题,提出了一种对应的"激励-启发式"教学方法.该教学方法主要包括制度激励、问题启发和实例启发三个基本部分,用于引导学生积极思考,活跃课堂气氛,达到提升学生学习兴趣和增强学习效果的目的.实施结果表明,该教学方法能有效提高《信息系统分析与设计》课程的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢晓玲	广东药科大学医药信息工程学院	1	0	0.0	0.0