关注孩子成长的家庭“软”环境——基于浙江省中小学教育质量综合评价监测结果的分析

• 作者: 陈荣荣
• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学教育 家庭教育 质量综合评价 浙江省 监测结果 孩子成长 环境 学生发展
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 页码范围: 35-38
• 页数: 4页
• 分类号: G632.0

摘要

一、研究背景和方法,2018年10月,浙江省11个市1245所小学的36010位五年级学生参加了语文、数学和科学学科的测试,同时在线完成相关影响因素问卷的调查(包括学生问卷、教师问卷、校长问卷和家长问卷)。基于上述的背景,本研究主要关注家庭教育中以下几个变量的现状,以及这些变量对学生发展的影响。变量说明情况见表1.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈荣荣		2	0	0.0	0.0