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摘要:
文章论述了在课堂教学中引入微课教学模式,将计算机课按照教材制作为一个个小片段,然后按照微活动、微目标、微小结与微测验的流程进行讲授,可以更好地让学生将理论知识与实践操作融合在一起,从而提高学生的实践操作能力,确保培养的学生能够成为满足政企单位所需的应用型人才。
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文献信息
篇名 微课在中职学校计算机教学中的应用与研究
来源期刊 教育界:综合教育研究(上) 学科 教育
关键词 微课 中职学校 计算机教学 微活动 微目标 微测验
年,卷(期) 2019,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 156-157
页数 2页 分类号 G718.5
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研究主题发展历程
节点文献
微课
中职学校
计算机教学
微活动
微目标
微测验
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育界:综合教育
月刊
1674-9510
45-1376/G4
广西南宁市望西路13号
48-205
出版文献量(篇)
9094
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