教学发展有境界 解题研究分水平(续)——在第三届青年教师中考数学压轴题讲题比赛会议上的发言

• 作者: 罗增儒
• 来源期刊: 中小学数学:初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 中考数学 等量关系 反比例函数 平分线 磨损量 压轴题 青年教师
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 页码范围: 17-22
• 页数: 6页
• 分类号: G63

摘要

4.解题研究的四个水平.回顾我从当学生到当教师的几十年解题实践(特别是当教师以来的40年),我看到了一条清晰的"学解题、教解题"线路:由"记忆模仿、变式练习"开始,经过长期的"自发领悟",已经进入到"自觉理解"的阶段.这里的四个关键词:模仿、练习、领悟、理解,正好体现为数学解题的四个水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗增儒	陕西师范大学数学与信息科学学院	409	639	11.0	23.0