理念·实践·策略--《流浪人,你若到斯巴……》教学札记

• 作者: 宋颖
• 来源期刊: 读写月报:语文教育版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学札记 实践 1934年 “教” 先学后教 《文心》 教学方法 “学”
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 页码范围: 45-47
• 页数: 3页
• 分类号: G633.302

摘要

理念:先学后教叶圣陶、夏丏尊先生在1934年联手创作的《文心》中,提出了变“教”为“学”、变“教”为“导”等具有全新理念的主体性教学方法。其中的变“教”为“学”,强调“我们遇到一篇文章或一本书,都不可预言必然能了解,总是准备着一副心力,尝试去了解。尝试的结果,假如果真了解了,这了解是自己的收获,印象必然较深,自己对于它的情感,必然较浓。假如不能了解,也就发现了困惑所在,然后受教师的指导,就困惑所在加以解答。其实在内容的领悟上和方法的运用上,都将感到恍然有得的快感,对于以后的尝试,这是有力的帮助和鼓励”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋颖		5	2	1.0	1.0