浅谈科普阅读在生物学教学中的应用

• 作者: 韩立娟
• 来源期刊: 理科考试研究（初中版）
• 关键词: 初中生物 科普阅读 应用策略
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 63-65
• 页数: 3页
• 字数: 2334字
• 语种: 中文

摘要

在课堂教学中恰当应用科普阅读资源更有利于学生的终身发展.科普阅读可以作为课堂导入情境,激发学生学习兴趣;可以作为获取重要概念的途径,促进学生的理解;可以作为拓展提升巩固知识,丰富学生视野;可以作为复习巩固,考察学生综合能力,从而促进学生核心素养的提升.