新时代高职院校创新教育评价探析

• 作者: 庄怡萍
• 来源期刊: 林区教学
• 学科: 教育
• 关键词: 创新教育 评价 高职 新时代
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 职业教育研究
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 1797字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-6714.2019.08.015

摘要

创新教育已成为高职教育"供给侧"结构性改革的重要组成部分.新时代的教育政策导向要求高职院校应加快创新教育的改革步伐,企业要主动提供实训岗位,并开展互相协作,科学地评价创新教育成效,共同推动高职院校的创新教育发展.通过明晰评价目标、剖析评价现状构建创新教育评价体系,给出科学评价的改革路径,为高职院校的创新教育提供科学评价,服务"中国制造2025".

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庄怡萍	常州信息职业技术学院教务处	12	13	2.0	3.0