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摘要:
在我们的生活中,处处都有图形的存在。幼儿从小就生活在几何空间中,在日常生活中自然地习得各种关于图形的经验。幼儿早期对于图形的认识比较模糊,随着经验的增长,慢慢地能认识和辨别一些图形、图案,甚至能够对图形加以分类,并建构一些图形图案。
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文献信息
篇名 以益智玩具为中介的支架式教学案例——小班游戏“彩色纽扣”
来源期刊 当代学前教育 学科 教育
关键词 益智玩具 几何空间 支架式教学 图形的认识 幼儿早期
年,卷(期) 2019,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 15-16
页数 2页 分类号 G61
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1 朱清 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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益智玩具
几何空间
支架式教学
图形的认识
幼儿早期
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
当代学前教育
其它
2096-174X
42-1767/G4
16开
湖北省武汉市雄楚大道268号
38-907
2005
chi
出版文献量(篇)
1154
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11
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2307
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