高中数学课堂教学中如何进行分组分层教学

• 作者: 吴垚杰
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 高中数学 课堂教学 分组分层
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 教学纵横
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 字数: 2565字
• 语种: 中文

摘要

当前素质教育的理念得到了广泛地实施,这也是推行素质教育的基础性举措,同时对学生的升学问题也不能弃之不顾,这对于一线教育工作者来说是一个比较棘手且具有现实性的问题.在高中数学学习过程中,这种矛盾将表现的特别突出.作者就在高中数学学科教学中开展分组教学展开了研究,对学生分组以及分组授课、辅导和考察等具体实施举措进行了论证,对高中数学课堂教学实施分层教学的收获和体会进行了详述,以此来不断提升高中数学课堂教学中分组分层教学的质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴垚杰		4	0	0.0	0.0