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摘要:
为了提高本科教学质量,改进教学管理和教学方法,从高等数学公共课期末考试成绩中抽取样本,运用抽样技术理论,估计该门公共课不及格率,并给出估计的方差和置信区间.建立假设检验,比较不同班级不及格率和平均分的差异,分析不同教师授课对学生考试成绩的影响.从期末考试成绩中等以上和期末考试不及格的学生中抽取样本,应用t检验和方差分析方法,分析高考数学成绩差异对期末考试成绩影响的显著性.统计检验结果表明,在显著水平为0.05下,从不及格率角度来看,不同教师所教的班级有显著差异,而高考数学成绩对期未考试成绩无显著差异.
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文献信息
篇名 大学数学考试不及格率估计及其影响因素统计分析
来源期刊 广西大学学报(自然科学版) 学科 数学
关键词 考试成绩 不及格率估计 影响因素 假设检验
年,卷(期) 2019,(6) 所属期刊栏目 数学
研究方向 页码范围 1835-1841
页数 7页 分类号 O213.9
字数 3440字 语种 中文
DOI 10.13624/j.cnki.issn.1001-7445.2019.1835
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 欧诗德 玉林师范学院数学与统计学院 21 57 4.0 5.0
2 黄敢基 广西大学数学与信息科学学院 30 93 6.0 8.0
3 李琼 玉林师范学院物理与电信工程学院 16 23 3.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
考试成绩
不及格率估计
影响因素
假设检验
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广西大学学报(自然科学版)
双月刊
1001-7445
45-1071/N
大16开
广西南宁市大学路100号广西大学西校园学报编辑部
28832转3
1976
chi
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