初中语文读写结合的有效策略研究

• 作者: 吴然
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 初中语文 读写结合 有效策略
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 80-81
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

阅读是获取的过程,写作是表达的过程,在语文教学过程中,教师必须将阅读与写作巧妙地结合起来.唯有将阅读与写作结合起来,才能让学生在阅读中提升写作能力,在写作中感悟阅读技巧.教师应从阅读与写作的辩证关系入手,从积累词句奠定写作基础、习作练习培养写作技巧、课外拓展丰富阅读经验三个方面展开教学,让学生在更加积极、自主的氛围中积累阅读经验,提升写作能力.