课前预习在小学数学教学中的实践初探

• 作者: 王芳
• 来源期刊: 中国校外教育（中旬刊）
• 关键词: 课前预习 小学数学 个体差异
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 课程探索
• 页码范围: 112,119
• 页数: 2页
• 字数: 2376字
• 语种: 中文

摘要

课前预习是一个非常重要的学习过程,数学新课程改革提倡培养学生的自主探究能力,让学生提前接触课程要讲授的内容,针对不同教学内容、章节,灵活设计预习作业,正确的指导预习方法.帮助学生制定学习框架,提高学习效率,有利于在课堂教学中提高学生的积极性和针对性,让学生学会质疑、倾听、分析、掌握,在"教"与"学"中建立良好的沟通机制.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王芳		2	0	0.0	0.0