基于课前预习习惯培养的小学数学课堂教学探究

• 作者: 文秀花
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 课前预习 课堂教学 对策研究
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 经验交流1
• 页码范围: 208
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

预习,是学习的重要环节.做事之前提前准备,才能达到事半功倍的效果.小孩从接触学习初始,就会接受如何养成正确的学习习惯的培养,"课前预习—课上听讲—课下复习"成为不可改变的传统.虽然是短短几个字,但是无数学者学习研究总结的经验.由此可见,预习对于接下来问题的研究,内容的理解起到了十分关键的作用.小学数学教学中课前预习也是如此,是教师教学质量提升、学生课堂听课效率提高的重要环节.小学数学虽然比较简单,但是,是学生对数学认知的入门,应当打下良好的基础.通过研究小学数学预习教学重要性,提出改善数学预习教学现状的对策.

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1	文秀花		1	0	0.0	0.0