“学习故事”,让幼儿成长看得见

• 作者: 蒋薛
• 来源期刊: 今日教育:幼教金刊
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿 行为表现 评价 教师
• 年，卷（期）: jrjyyjjk_2019,（3）
• 页码范围: 41-43
• 页数: 3页
• 分类号: G451.6

摘要

学习故事是一种评价儿童的方法,而幼儿发展评价是教师基于观察、记录来分析幼儿在园的学习、生活及行为,在评价的过程中,更是让教师知晓每个幼儿独特的行为表现,给予成长的支持。在这个过程中,教师更多地站在发现和欣赏的角度去看待孩子的成长,从而教育行为也在不知不觉地转变。

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1	蒋薛		3	0	0.0	0.0