双边互动 ——以人为本

• 作者: 冯梓洋
• 来源期刊: 双语学习（乌鲁木齐）
• 关键词: 教学 以人为本 自主学习
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 大学论坛
• 页码范围: 4-5
• 页数: 2页
• 字数: 3728字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9596.2019.01.002

摘要

教学活动是一种互动性的双边活动,需要教师的"教"和学生的"学"密切结合,尤其是语言学习,仅仅靠教师的灌输是绝对不够的,只有学生积极地参与课堂互动,才能更好地取得教学效果.如何使学生能够更好地与老师配合,积极融入课堂,这就需要教师从多方面刺激学生的学习欲望,不遗余力地发挥教师的引导作用,真正做到"以人为本"才能达到预期的教学目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯梓洋	新疆财经大学中国语言学院	2	0	0.0	0.0