提高高中地理课堂教学效率的策略

• 作者: 茆长来
• 来源期刊: 江西教育:综合版(C)
• 学科: 教育
• 关键词: 高中地理 课堂效率
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

高中地理课程的知识点分散且知识容量大,这对学生的综合能力提出了较高要求。教师必须从宏观角度看问题,把握课堂整体与部分的关系,在传授知识和学习方法时要全面考虑各种因素,如自身的教学能力、教学设备、学生的地理能力与学习状态等。在形成较为成熟的教学方法后,教师不能固守这一教学方法,而要结合实际不断调整教学方法,使自身的教学观念与教学方法与时俱进。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	茆长来		4	2	1.0	1.0