凡龙圩学校来了个“第一校长”——记湖南省永州市语文教研员吴春来老师

• 作者: 宋丛春
• 来源期刊: 未来教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 乡村教育 农村义务教育 人民满意教育 教育工作者 教育才能 大胆创新 深度报道 陶行知
• 年，卷（期）: wljyj_2019,（9）
• 页码范围: 6-12
• 页数: 7页
• 分类号: G63

摘要

编者按:习近平总书记在党的十九大报告中指出,"推动城乡义务教育一体化发展,高度重视农村义务教育",对农村教育的地位进行了强调,为农村教育的发展指明了方向。坚持农村义务教育重中之重地位不动摇,把农村教育办好,是贯彻落实党的十九大精神、办好人民满意教育的关键举措,涉及亿万农民切身利益和国家长治久安。"只有农民们都过上了新的生活,中华民族才会真正强大。" 1917年,陶行知在《中国教育改造》一书中,说出了当时知识分子们的心声。有识之士们意识到,唯有教育才能从根本上改变农村的面貌。自20世纪20年代始,包括陶行知、梁漱溟、晏阳初等在内的六百多个学者,掀起了民国乡村教育运动,他们可谓中国乡村教育的追梦者。一个世纪过去,在我国广袤的农村,依然活跃着一群乡村教育追梦人,他们因爱得深沉而不畏艰难,因追求卓越而大胆创新,他们让乡村教育焕发出勃勃的生机.他们是新时期乡村教育的探路者。今年4月,本刊发出寻找“乡村教育追梦人”的启事后,编辑部陆续收到了推荐或者自荐的邮件。我们从中选取了五位来自不同地域、不同岗位、不同学科的乡村教育工作者,深度报道他们的筑梦故事。值此第35个教师节来临之际,向广大乡村教育工作者献上我们最诚挚的敬意!