高职高专《诊断学》实训与考核体系的构建及其应用

• 作者: 华云峰 荣灿
• 来源期刊: 医药高职教育与现代护理
• 关键词: 高职教育 诊断学 实训 考核 教学创新
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 医药教育
• 页码范围: 316-318,332
• 页数: 4页
• 字数: 3150字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-501X.2019.05.004

摘要

目的 构建高职高专《诊断学》新实训与考核体系并评价其应用效果.方法 选取江苏卫生健康职业学院2016级校内班97人为观察1组,采用《诊断学》新实训与考核体系;选取2016级驻点班50人为观察2组,采用新考核体系;另以采用传统实训教学与考核法的2015级临床专业校内班89人为对照组,通过成绩比较及相关性分析评价新体系的应用效果.结果 观察1组和观察2组的学生操作考核成绩均高于对照组(P<0.05),而观察1组和观察2组之间操作考核成绩差异无统计学意义(P>0.05);观察1组和观察2组操作考核成绩与理论考核成绩呈较强的相关性.结论 新实训体系能显著提高学生的临床诊断操作水平,考核体系能够有效的反映学生的真实能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	荣灿	江苏卫生健康职业学院全科教研室	5	7	2.0	2.0
2	华云峰	江苏卫生健康职业学院全科教研室	4	7	2.0	2.0