教学中可以厘清HL与SSA之间的关系

• 作者: 叶立志
• 来源期刊: 中小学数学:初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 直角边 探究过程 人教版教材 知识呈现 直角三角形 学生的认知规律
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 页码范围: 59-61
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

斜边和一条直角边分别相等的两个直角三角形全等(HL),作为直角三角形特有的判定全等的方法,人教版教材给出了完整的探究过程(如下),符合知识呈现和学生的认知规律.探究5:任意画出一个Rt△ABC,使∠C=90°.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶立志		8	0	0.0	0.0