微课在初产妇母乳喂养健康教育中的应用

• 作者: 张娇娇 张宏玉 蒙莉萍 陈燕
• 来源期刊: 中国妇幼保健
• 学科: 医学
• 关键词: 微课 健康教育 延续性护理 母乳喂养
• 年，卷（期）: 2019,（19）
• 所属期刊栏目: 健康教育/论著
• 页码范围: 4383-4386
• 页数: 4页
• 分类号: R174.4
• 语种: 中文
• DOI: 10.7620/zgfybj.j.issn.1001-4411.2019.19.08

摘要

目的 探讨以微课为载体的延续性健康教育在初产妇母乳喂养中的应用,以期增强初产妇母乳喂养技能及自我效能水平.方法 选择2018年4-5月在海南医学院第一附属医院产科住院分娩的106例初产妇,随机分为干预组61例,对照组45例.对照组指导经典哺乳姿势哺乳,出院后以微信群聊天的方式进行母乳喂养知识健康宣教;干预组指导半躺式哺乳姿势,出院后利用微课堂进行微信群内碎片化知识延续性健康教育,微课堂主题为母乳喂养知识.比较两组产妇产后42d内乳头疼痛、喂养方式及母乳喂养自我效能等指标的差异.结果 干预组产后42d内乳头疼痛发生率、纯母乳喂养率优于对照组,差异有统计学意义(均P＜0.05);产后7d内乳头疼痛发生率差异无统计学意义(P＞0.05),但产后7d内乳头疼痛程度两组差异有统计学意义(P＜0.05),42 d内乳头疼痛程度差异无统计学意义(P＞0.05);两组研究对象母乳喂养自我效能得分差异无统计学意义(P＞0.05).结论 利用微课堂形式进行母乳喂养延续性健康教育,能够强化院内母乳喂养指导效果,进而有效提高纯母乳喂养率及产妇母乳喂养自我效能,降低乳头疼痛发生率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张宏玉		76	827	17.0	25.0
2	蒙莉萍	海南医学院附属第一医院护理部	35	184	8.0	13.0
3	张娇娇		9	14	2.0	3.0
4	陈燕		5	10	2.0	3.0