从托育服务的提供者成长为家庭教育的指导者——幼儿园新手教师家庭教育指导胜任力的培养建议

• 作者: 陈红梅
• 来源期刊: 当代学前教育
• 学科: 教育
• 关键词: 家庭教育 胜任力 教师 培养
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 页码范围: 54-56
• 页数: 3页
• 分类号: G61

摘要

当前学前教育改革要求幼儿园教师的角色进行转型,从托育服务的提供者转型为家庭教育的指导者。广大幼儿园新手教师亟须提升家庭教育指导能力.本文对幼儿园教师家庭教育指导胜任力的内涵及其核心特征进行了深入研究,并从本体知识、专业精神、实践智慧、个性特征四个方面建立了胜任力的模型。针对幼儿园新手教师的专业成长需要,从教育行政部门、幼儿园、教师个人三个方面提出了提升新手教师家庭教育指导胜任力的具体建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈红梅		15	40	2.0	6.0