小学体育课堂教学中“引、探、练、伸”的关系

• 作者: 宋伟 段世琼
• 来源期刊: 进展
• 学科: 教育
• 关键词: 新课改 小学体育 课堂教学 引、探、练、伸
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 页码范围: 136-136
• 页数: 1页
• 分类号: G421

摘要

“引、探、练、伸”,这四个环节融合地体现在整堂课之中,而不是各自独立的。它们相互联系,相互制约。我们应根据教学内容及学生情况的变化,不断处理好这四者的关系,有助于提高课堂教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	段世琼		11	2	1.0	1.0
2	宋伟		2	0	0.0	0.0