大数据下设计类课程教学中的互联网思维渗透

• 作者: 范铁明 贾慧萍
• 来源期刊: 现代农业研究
• 关键词: 大数据 设计类 课程教学 互联网思维 渗透
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 农业教育
• 页码范围: 66-68
• 页数: 3页
• 字数: 4277字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-0653.2019.02.029

摘要

随着科技的不断发展,当前大数据已经被利用于社会发展的中的各个方面,对于教育领域来说,传统的理论灌输方式和传统的教学模式已经不能够满足学生学习的需求以及社会对于人才的要求,故而,随着大数据在教育领域比重的不断加大,越来越多的学校都采用了互联网思维的方式进行课程教学.本文主要通过对于互联网思维的简单阐述,以及当前设计类课程传统教育中的问题的简单分析,从而提出将互联网思维渗透到设计类教学的方式和其优势,希望能够为设计类课程在教学过程中提供一份参考方向.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范铁明		41	49	3.0	4.0
2	贾慧萍		17	7	2.0	2.0