"互联网+"背景下社科类课程传统教学模式改革探析

• 作者: 云淑萍
• 来源期刊: 内蒙古财经大学学报
• 关键词: 传统教学模式 互联网+ 社科类课程
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 61-65
• 页数: 5页
• 分类号: G642.4
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-5871.2018.03.014

摘要

面对互联网时代的各类"互联网+教育"模式,传统教学模式遇到了前所未有的挑战.由于社科类课程理论性强,与现实结合紧密,所以传统教学模式的现场性、互动性契合了于社科类课程的教学需要.本文分析了传统教学模式在社科类课程教学上的优势和其在学校社会化中重要地位,在此基础上,提出了社科类课程传统教学模式的改进路径与相关问题的思考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	云淑萍	内蒙古财经大学公共管理学院	18	45	4.0	6.0