运用互联网资源进行钢琴即兴伴奏课教学的新探索

• 作者: 罗颖馨
• 来源期刊: 广东教育:职教
• 学科: 教育
• 关键词: 钢琴即兴伴奏 互联网资源 教学形式 学生自主学习 教育形式 钢琴演奏技巧 音乐教育专业 造型能力
• 年，卷（期）: gdjyzj,（2）
• 页码范围: 110-111
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

随着当今科学技术的发展,“互联网+教育”成为一种新的教育形式。互联网给教育带来了新的契机,合理运用互联网资源进行教学,能够促进学习效率和质量,激发学生的兴趣。钢琴即兴伴奏是集钢琴演奏技巧、键盘和声知识和伴奏造型能力为一体的综合艺术,具有很强的实用性,是音乐教育专业的一门必修课程。这门课程的教学注重学生的弹奏实践,并最大限度地发挥学生编创歌曲伴奏创新的能力。基于该课程要求学生自主学习的特点,运用互联网资源进行钢琴即兴伴奏课的教学能促使学生不分时间和空间地积极主动获取即兴伴奏知识,养成熟练利用互联网进行自我学习的习惯。不仅提高了学生自主学习的积极性,还节约了传统课堂的时间,丰富了教学形式,提高了教学效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗颖馨		9	6	2.0	2.0