以美育人的学科路径——初中语文教学例谈

• 作者: 王筱婧
• 来源期刊: 人民教育
• 关键词: 美育 语文教学 综合育人
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 专业
• 页码范围: 52-54
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

学科教学是以美育人、以文化人的重要途径,尤其是蕴含丰富自然美、社会美、生活美、科学美等美育元素的语文学科,更应该成为美育实践的主阵地、主渠道,以此提高学生的人文素养和审美素养,促使学生正确人生观和价值观的形成.语文教学要用形象、感性的学科内涵陶冶伟大而高尚的行为.教师需要在教与学的深度对话中发展学生审美的能力.培养创造美的能力更要发挥学科的综合育人功能.