基础教育城镇化特征及其动力机制研究——以新沂市为例

• 作者: 丁于钊 王绍博 罗小龙
• 来源期刊: 现代城市研究
• 学科: 工学
• 关键词: 基础教育 教育城镇化 新沂市
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 城镇化
• 页码范围: 109-117
• 页数: 9页
• 分类号: TU98
• 字数: 8321字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6000.2019.08.014

摘要

随着城镇化的快速推进和公众对基础教育的重视,农村教育资源和中小学生源向城镇集中的“教育城镇化”现象也愈演愈烈.研究以新沂市为例,详细分析了其基础教育城镇化的发展特征,并对其动力根源进行剖析.研究发现,教育城镇化是一柄“双刃剑”,在有效推动教育城镇化发展和促进区域生源流动的同时,也会带来一些诸如设施布局面临调整、学生家庭结构不完整等教育不公平问题.同时也发现,我国教育城镇化的动力根源主要表现在城乡经济发展差异、国家宏观教育政策演变、基础教育办学模式变更等三个方面.对此,为促进基础教育设施公平、健康和均衡发展,研究从城市规划应对角度出发提出了具体的发展建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗小龙	南京大学建筑与城市规划学院	81	963	15.0	29.0
2	王绍博	南京大学建筑与城市规划学院	13	38	3.0	5.0
3	丁于钊		1	1	1.0	1.0