浅谈初中语文阅读教学中学生活动的设计

• 作者: 李萍
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课中活动 “主问题”的设计 语文实践 优化教学设计
• 年，卷（期）: hjc_2019,（59）
• 页码范围: 122-122
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

余映潮老师说,课堂教学艺术的高层次境界是:“学生活动充分,课堂积累丰富”。重视语文实践,就是要重视语文课中活动。那么,怎样才能让学生在语文阅读教学中充分动起来呢?笔者认为,首先课堂教学内容具体,学生活动任务明确,是学生“动”起来的前提;再有,给学生充分的学习时间,是让学生活动起来的基本保证。怎样给学生充分的学习时间?“主问题”的设计能让我们组织起课堂上时间延续比较长、学生参与面很大、师生对话充分的课堂活动。总之,我们的语文课堂要展开丰富多彩的语文课中活动,给学生充分的学习时间,就要以主问题探索为主线,以创新思维培养为目标,培养学生的语文实践能力。

作者信息

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1	李萍		2	2	1.0	1.0