探究生活问题,培养设计思维

• 作者: 项臻宇
• 来源期刊: 上海课程教学研究
• 关键词: 产品设计 逻辑思维 形象思维 初中美术
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 教研现场
• 页码范围: 17-19
• 页数: 3页
• 字数: 1691字
• 语种: 中文

摘要

以"产品设计——台灯设计"单元为例,展开单元教学设计的探究与实践.以功能需求为起点,设计四个教学环节:发现问题、分析问题、改进设计、完善设计,以此来培养学生的逻辑思维能力.同时,以审美思考为目的,结合形式原理改善产品外观,启迪学生形象思维.整个探究过程旨在体现立体设计"物以致用"和"以人为本"的核心理念.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	项臻宇		3	1	1.0	1.0