高校微课建设的现状研究

• 作者: 张思文
• 来源期刊: 黑龙江教育（高教研究与评估版）
• 学科: 教育
• 关键词: 微课 高等教育 互联网
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 专业与课程建设
• 页码范围: 65-66
• 页数: 2页
• 分类号: G640
• 字数: 3618字
• 语种: 中文

摘要

微课作为互联网时代新的教学手段,其数字化、移动化、碎片化的学习模式符合当代大学生的学习习惯和学习方式,为高校学生提供了更丰富的教学资源.然而,与微课大赛和微课研究的盛况相比,高校的微课使用率却一直没有实质性的突破,大部分微课制作是为了参加比赛,缺乏系统性的建设,呈现出热点集中、难点缺失的无序状态,文章从高校、教师、学生三个方面分析了高校微课建设止步不前的原因,提出微课开发应遵循系统、有序的原则,制定统一的制作标准,形成系列化、专题化的学习资源.高校间应加强校际间的沟通合作,促进资源的共享共建.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张思文		1	7	1.0	1.0