中学生创客素养的内涵与培养途径

• 作者: 刘全
• 来源期刊: 教育信息技术
• 关键词: 创客素养 创客教育 中学生创客
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 创客教育教学探究
• 页码范围: 24-27
• 页数: 4页
• 字数: 5323字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-3176.2019.10.008

摘要

目前,创客教育活动在中小学广泛开展,但对于中学生创客素养内涵的研究仍较缺乏.为探索培养中学生创客素养的途径,文章以参与创客活动的中学生为研究对象,从学生的特点以及所从事的活动作为切入点,分别从精神层面、能力层面以及实践层面,研究了中学生创客素养的内涵,包括创新与批判精神、工匠精神、发现问题的能力及物化能力等;其次从创客环境的搭建、中学创客课程的建设与实施、创客文化氛围的营造等方面得出培养中学生创客素养的有效途径,以期为中学生创客素养的培养提供借鉴.

作者信息

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1	刘全		1	0	0.0	0.0